Introducción a los principios éticos y su relación con el desarrollo sustentable.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los principios éticos y su relación con el desarrollo sustentable.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del objetivo de la clase: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en la formación cívica y ética.

Desarrollo:

• Presentación del problema: ¿Cómo pueden ser transformados los roles de género para lograr un desarrollo sustentable?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los principales roles de género presentes en la sociedad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un rol de género específico para cada grupo.


• Investigación en grupo sobre los estereotipos y roles de género asignados, así como las posibles consecuencias negativas que puedan tener en el desarrollo sustentable.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre los principales estereotipos de género identificados y su relación con el desarrollo sustentable.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Tema: Análisis de los obstáculos para transformar los roles de género.

Inicio:

• Repaso de los principales conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar los principales obstáculos para transformar los roles de género en busca de un desarrollo sustentable.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se evidencien los roles de género asignados.


• Análisis