Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Plan de clase

Planeación de clase - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos. Analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos, identificar los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo, y determinar la duración de los movimientos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen los escenarios donde se desarrollaron las batallas de la independencia de su país, incorporando elementos de geografía e historia en la clase.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Los alumnos no conocen los escenarios donde se desarrollaron las batallas de la independencia de su país.


2. Generación de preguntas: ¿Qué sabemos sobre las batallas de la independencia en nuestro país? ¿Qué escenarios históricos son importantes conocer? ¿Cómo podemos investigar y recopilar información sobre estos escenarios?

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignación de un país de Latinoamérica a cada grupo.


3. Investigación en línea y en libros sobre las batallas de independencia en el país asignado, incluyendo los escenarios históricos donde se llevaron a cabo.


4. Recopilación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


5. Análisis de los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas