Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a las propiedades extensivas e intensivas mediante una lectura compartida.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán seleccionar 3 sustancias o materiales y listar las propiedades que creen que son extensivas e intensivas.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Experimento: los alumnos realizarán una serie de experimentos para determinar si las propiedades seleccionadas en la sesión anterior son extensivas o intensivas.


• Registro de datos y observaciones en un cuaderno de laboratorio.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 3:

• Revisión de las conclusiones preliminares de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información adicional sobre las propiedades extensivas e intensivas y cómo se utilizan para identificar sustancias y materiales en actividades humanas.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 4:

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Debate en grupo sobre las diferentes formas en las que se aprovechan las propiedades extensivas e intensivas en actividades h