Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna

JOSE RAMON MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Lectura y pensamiento matemático


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que presente las características y el contexto de la dictadura de Antonio López de Santa Anna.

  2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate sobre las consecuencias de la dictadura de Santa Anna en México y cómo estas se relacionan con la actualidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del día: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones y dictaduras que han ocurrido en la historia mundial.

  • Introducir el caso de la dictadura de Antonio López de Santa Anna y su relevancia en la historia de México.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la dictadura de Santa Anna.

  • Proporcionar materiales de lectura y recursos digitales para que los estudiantes obtengan información relevante.

  • Los estudiantes deberán analizar la información obtenida y elaborar un informe escrito que presente las características y el contexto de la dictadura de Santa Anna.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los informes elaborados por los grupos.

  • Fomentar la reflexión y el