Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de estos.


• Lectura de un texto informativo en voz alta por parte del docente.


• Reflexión y discusión sobre la organización del texto: título, subtítulos, contenido, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto informativo sobre un tema de su elección.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema de interés colectivo, como por ejemplo, el cuidado del medio ambiente.


• Organización de la información recopilada en un texto informativo.


• Reflexión y discusión sobre la organización del texto, destacando la importancia de seleccionar la información relevante y utilizar un lenguaje claro y conciso.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema de interés individual, relacionado con su cultura o comunidad.


• Organización de la información recopilada en un texto informativo.


• Reflexión y discusión sobre la organización del texto, destacando la importancia de mostrar diferentes perspectivas y respetar la diversidad cultural.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de análisis de textos inf