Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Angie Galindo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Falta de trabajo en equipo


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y comprender la importancia del trabajo en equipo.


Actividades:



  1. El docente inicia la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos deben formar equipos de 4 personas y realizar una breve presentación de cada miembro del equipo.

  2. El docente realiza una lluvia de ideas sobre qué es el trabajo en equipo y su importancia.

  3. Se forma una mesa redonda y se discuten ejemplos de situaciones en las que el trabajo en equipo es fundamental.

  4. Los alumnos se dividen en equipos y se les entrega una actividad lúdica que debe ser realizada en equipo. Al finalizar, cada equipo comparte su experiencia y reflexiona sobre la importancia del trabajo en equipo.


Recursos: Fichas de presentación, pizarrón, marcadores, actividad lúdica.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar habilidades cognitivas, expresivas, motrices y creativas a través del trabajo en equipo.


Actividades:



  1. El docente inicia la clase con una actividad física en la que los alumnos deben realizar diferentes movimientos en conjunto.

  2. Se realiza una reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo en la actividad física.

  3. Se forman equipos de 4 personas y se les entrega una actividad creativa que debe ser realizada en equipo, como por ejemplo