Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Flor Guzman
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo PDA: Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Escucha las ideas de todos y expresa las opiniones con respeto.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicación del objetivo PDA y el problema a atender.

  • Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de diálogo y tomarán acuerdos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y expresar las ideas con respeto.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre diferentes formas de diálogo en la comunidad y en la sociedad.

  • Elaboración de un mural con la información recopilada.

  • Debate grupal sobre la importancia del diálogo en la toma de decisiones y cómo se pueden intercambiar puntos de vista.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Simulación de una situación de conflicto donde los alumnos deberán dialogar y buscar acuerdos.

  • Observación y retroalimentación por parte del maestro sobre el respeto y la escucha activa.


Sesión 4:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género en el diálogo y la toma de decisiones.

  • Actividad de empatía: Los alumnos deberán ponerse en el lugar de personas de diferentes géneros y expresar sus ideas con respeto.

  • Debate grupal sobre los estereotipos de género y cómo influyen en el diálogo.


Sesión 5:



  • Elaboración de un proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos par