Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Alejandra Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural y artística del país y del mundo.
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por conocer las diferentes culturas y tradiciones que existen tanto en su país como en otros lugares del mundo.
Actividades:
- Presentación de fotografías o videos que muestren diferentes costumbres y tradiciones de distintas regiones del país y del mundo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes presentadas.
- Elaboración de un listado de preguntas e inquietudes que surjan a partir de las imágenes presentadas.
Recursos:
- Fotografías o videos de diferentes culturas y tradiciones.
- Pizarrón o papelógrafo.
- Marcadores.
Sesión 2:
Tema: Explorando la cultura propia y de otros países.
Objetivo: Conocer y valorar la cultura propia y la de otros países a través de la exploración de sus costumbres, tradiciones, música y danzas.
Actividades:
- Lectura de cuentos o leyendas que representen la cultura propia y la de otros países.
- Realización de una actividad de expresión artística, como la creación de un dibujo o pintura que represente una tradición o costumbre cultural.
- Escuchar música folklórica de diferentes países y realizar una breve reflexión sobre las emociones que transmite.
- Observar videos de danzas folklóricas de distintas regiones y países, e intentar imitar algunos movimientos.
Recursos:
- Cuentos o leyendas representativos de la cultura propia y de otr