Conociendo nuestro entorno: las condiciones del aire, el suelo y el agua en nuestra comunidad.

ximena b
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Conociendo nuestro entorno: las condiciones del aire, el suelo y el agua en nuestra comunidad.
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vivimos.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase y les explicará la importancia de conocer las condiciones del aire, el suelo y el agua en nuestra comunidad para preservar la vida. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.



  2. Desarrollo (30 min): Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas y se les proporcionará material de consulta como libros, revistas, y acceso a internet para que investiguen y recolecten información sobre las condiciones del aire, el suelo y el agua en nuestra comunidad. Los alumnos deberán registrar la información obtenida en una ficha de trabajo proporcionada por el docente.



  3. Cierre (10 min): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, presentando la información que encontraron y respondiendo a preguntas del docente y de sus compañeros. El docente realizará una síntesis de la información presentada y resaltará la importancia de comprender cómo las condiciones del aire, el suelo y el agua afectan la vida de plantas, animales y personas.




Sesión 2:


Tema: El impacto de las condiciones del aire, el suelo y el agua en la vida de plantas, animales y personas.
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Argumentar acerca del impacto de las condiciones del aire, el suelo y el agua en la vida de plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): El docente recordará a los a