La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La Nueva España.
David Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia de Secundaria 2º:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La Nueva España.
Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador y te han pedido identificar las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España. ¿Cómo podrías hacerlo?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles fuentes de información y formas de abordar el problema.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una fuente de información relacionada con la Nueva España (libros, documentos históricos, testimonios, etc.).
- Cada grupo deberá leer y analizar la fuente asignada, identificando las características de la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentaciones.
- El docente realizará una síntesis de los aspectos más relevantes y reforzará la relación entre las características identificadas y el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anteri