Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desconoce la relación que existe entre el modelo cinético de partículas y la presión en fenómenos procesos naturales en situaciones cotidianas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre los estados de agregación de la materia.


• Presentar una introducción sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Plantear el problema interdisciplinar: desconoce la relación que existe entre el modelo cinético de partículas y la presión en fenómenos procesos naturales en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental utilizando diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso, y observar las propiedades físicas de cada uno.


• Promover la discusión entre los estudiantes para que lleguen a conclusiones sobre las diferencias entre los estados de agregación de la materia.


• Introducir el modelo cinético de partículas y su relación con los estados de agregación.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, enfatizando la importancia del modelo cinético de partículas en la comprensión de