Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Gabriela Chávez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Violencia de género, igualdad de género y resaltar la importancia del día de la mujer.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema de la clase: importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
- Breve explicación sobre el proyecto comunitario a desarrollar.
- Presentación del problema de la violencia de género y la importancia de la igualdad de género.
- Reflexión sobre el día de la mujer y su relevancia en la lucha contra la violencia de género.
Desarrollo:
- Lectura de un texto relacionado con el tema, como un testimonio o un artículo periodístico.
- Análisis del texto en grupos pequeños: identificación de expresiones de violencia y reflexión sobre su impacto en las personas y la sociedad.
- Puesta en común de las reflexiones y ejemplos encontrados.
Cierre:
- Discusión grupal para definir conceptos clave relacionados con la violencia de género y la importancia de la comunicación asertiva.
- Asignación de una tarea de reflexión individual para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.
- Presentación de las reflexiones individuales realizadas en casa.
- Debate sobre las reflexiones y posturas personale