Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - HISTORIA - 2º DE SECUNDARIA

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA (Propósito de aprendizaje): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar: Alumnos que no participan en clase y se les dificulta el trabajo en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del tema.


• Plantear el problema: ¿Qué estrategias podemos utilizar para fomentar la participación y el trabajo en equipo de los alumnos en esta materia?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Distribuir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una etapa específica para investigar y analizar.


• Proporcionar materiales didácticos para la investigación (libros, internet, etc.).


• Los equipos deben buscar información sobre la etapa asignada y determinar los conceptos organizadores relevantes.

Cierre:

• Realización de una puesta en común de los conceptos organizadores encontrados por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación y el trabajo en equipo para el aprendizaje de la historia.


• Plantear una actividad individual para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán relacionar conceptos organizadores de diferentes etapas.

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