Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo:

• Los alumnos podrán planear, escribir, revisar y corregir textos en los que describen hechos en orden cronológico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar una breve introducción sobre la importancia de la descripción y la secuencia cronológica en la escritura.
   
   
   • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "El pasado de nuestra escuela".
   
   
   • Explicar que trabajarán en grupos para investigar y describir hechos importantes en la historia de la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 alumnos y asignarles un periodo de tiempo específico para investigar (por ejemplo, los primeros 10 años de la escuela, los años 90, etc.).
   
   
   • Proporcionar a cada grupo material de investigación como fotografías antiguas, documentos históricos, etc.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y planificar cómo organizar la información en un texto descriptivo y cronológico.
   
   
   • Brindar apoyo individual a los grupos según sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente lo que investigaron y cómo planean organizar la información en su texto.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar la secuencia cronológica en la escritura descriptiva.
   
   
   • Asignar la tarea de investigar y recopilar más información sobre el periodo de tiempo asignado.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo:

• Los alumnos podrán escribir, revisar y corregir textos en los que describen hechos en orden cronológico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.