Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Malos hábitos de limpieza en la institución educativa

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre los hábitos de limpieza en la institución educativa.


• Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y la importancia de mantener un entorno limpio y saludable.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de preguntas sobre los malos hábitos de limpieza en la institución educativa que les gustaría investigar.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas generadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a la investigación de información a través de fuentes confiables.


• Búsqueda en internet y/o en la biblioteca de la escuela de información relacionada con los malos hábitos de limpieza en las instituciones educativas.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 3:

• Revisión del esquema o mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Introducción a la producción de textos informativos.


• Explicación de la estructura de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad práctica: los alumnos redactarán un texto informativo sobre los malos hábitos de limpieza en la institución educativa.

Sesión 4:

• Revisión de los textos informativos redactados por los alumnos.


• Intercambio de textos entre los alumno