Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen acceso a internet y computadora y conocimientos sobre las aplicaciones de Google, pero son apáticos y desorganizados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una encuesta rápida sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de un caso concreto de gesta de resistencia o movimiento independentista en la Nueva España a cada grupo.


• Los grupos deberán usar internet y las aplicaciones de Google para investigar sobre el caso asignado y recopilar información relevante.

Fase de cierre (10 minutos):

• Presentación por parte de cada grupo de los hallazgos obtenidos en su investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de la Nueva España.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se organizaron los movimientos independentistas en la Nueva España?

Fase de desarrollo (30 minuto