Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno escribirá textos informativos empleando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación breve sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre temas de su interés tanto colectivo como individual.

Desarrollo:

1. Presentación de ejemplos de textos informativos y análisis de su estructura y signos de puntuación utilizados.


2. Actividad de lectura y comprensión de un texto informativo relacionado con un tema de interés de los alumnos. Se recomienda elegir un tema relacionado con la comunidad local o con la asignatura de Ciencias Sociales.


3. Realización de una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen los signos de puntuación que identifican en el texto leído y su función.


4. Explicación y ejercicios prácticos sobre el uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


5. Actividad de producción de un texto informativo por parte de los alumnos, utilizando los signos de puntuación aprendidos. Se les brindará la oportunidad de elegir un tema de su interés.


6. Recopilación de los textos producidos por los alumnos y selección de algunos para ser compartidos con el resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión conjunta sobre la importancia de la correcta utilización de los signos de puntuación en los textos informativos.


• Realización de