La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Jarvs Sparks- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Tema: Los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.
Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar los hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local y cómo son aprovechados por la comunidad.
- Introducir el tema de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.
- Plantear el objetivo de la clase y la importancia de reconocer los aportes culturales.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un recurso natural específico (agricultura, pastoreo, pesca).
- Investigar en libros y recursos digitales sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con el recurso asignado.
- Recopilar información sobre cómo utilizaban y aprovechaban estos recursos de manera sustentable.
Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y comparte los hallazgos con la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de estos saberes y cómo han contribuido al aprovechamiento de lo