Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Arturo Najera
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Objetivo: Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad que los alumnos puedan identificar.
- Organizar grupos de trabajo y asignarles una situación o necesidad específica para que investiguen sobre cómo se resuelve en la familia o la comunidad.
- Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y de las situaciones y necesidades presentadas por los grupos.
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar los saberes familiares y comunitarios para resolver problemas matemáticos en el hogar y la comunidad?"
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conceptos matemáticos aprendidos en situaciones de la vida diaria, como medir ingredientes para una receta o calcular distancias para llegar a un lugar.
- Reflexionar sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de problemas matemáticos.
Sesión 3:
- Revisar las situaciones y necesidades presentadas por los grupos en la sesión 1.
- Organizar una visita a una comunidad cercana o invitar a un representante de la comunidad al aula para que los alumnos puedan co