Educación integral en la sexualidad - Tomar conciencia hacia la diversidad sexual
Adelia Carranza
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Educación integral en la sexualidad - Tomar conciencia hacia la diversidad sexual
Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra relacionada con la sexualidad que empiece por la misma letra de su nombre.
- Contextualizar el tema de la clase, explicando brevemente las dimensiones de la sexualidad y la importancia de la educación integral en este aspecto.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones o casos relacionados con diversidad sexual y pedirles que, en grupos pequeños, analicen y reflexionen sobre las diferentes dimensiones de la sexualidad presentes en dichas situaciones.
- Cada grupo deberá identificar las dimensiones biológicas, psicológicas, sociales y culturales presentes en cada caso.
- Luego, cada grupo deberá presentar sus análisis y reflexiones al resto de la clase, promoviendo el diálogo y la participación de todos los alumnos.
- A partir de las presentaciones de los grupos, generar un debate en el que se reflexione sobre la diversidad sexual y se promueva la aceptación e inclusión de todas las orientaciones sexuales.
- Brindar información adicional y aclarar dudas que puedan surgir durante el debate.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos escriban en una hoja un