Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia del movimiento

Ernesto Guerrero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia del movimiento (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenden la importancia del movimiento para su salud y bienestar, y reconocen los distintos segmentos corporales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios. ¿Alguna vez han pensado en lo importante que es moverse para estar saludables y sentirnos bien?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la importancia del movimiento: se les pregunta a los alumnos qué actividades les gustan hacer que impliquen movimiento y por qué creen que es importante moverse.

    • Actividad de sensibilización: se les pide a los alumnos que realicen movimientos suaves y controlados con distintos segmentos de su cuerpo (brazos, piernas, cabeza, etc.), mientras se les explica que cada parte del cuerpo tiene un papel importante en el equilibrio y control del movimiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: se les pregunta a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo piensan que pueden aplicarlo en su vida diaria.

    • Asignación de tarea: se les pide a los alumnos que realicen una actividad física en casa y la registren en un cuaderno para compartir en la siguiente sesión.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación participante: se registra la participación activa de los alumnos durante la conversación y la actividad de sensibilización.


Sesión 2: Explorando diferentes posibilidades de movimiento (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos exploran diferentes movim