Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestros nombres: Identidad y colaboración en el aula"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Las niñas y los niños de 1° aún no identifican el nombre de sus compañeros. Requieren conocer su nombre como el de los demás.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y escribir sus propios nombres y los nombres de sus compañeros.


• Lectura de cuentos o poemas que hablen sobre la importancia de la identidad y los nombres.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus nombres, su significado y por qué les gusta su nombre. Posteriormente, cada grupo compartirá su información con el resto de la clase.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de su nombre en casa.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán con la clase el origen y significado de sus nombres.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer detalles sobre su vida y gustos. Posteriormente, cada alumno escribirá el nombre de su compañero.


• Discusión grupal: Los alumnos comentarán qué fue lo más interesante que descubrieron sobre las personas entrevistadas y cómo se sintieron al escribir el nombre de alguien más.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o traigan