"Explorando nuestras identidades a través de las expresiones artísticas"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestras identidades a través de las expresiones artísticas"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Identificar las características de los cuentos, fábulas y leyendas, y conocer sus diferencias.

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre las diferentes formas en las que podemos expresar nuestra identidad personal.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las diferentes formas artísticas que pueden ser utilizadas para expresar identidades (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).

Actividad 2 (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre los cuentos, fábulas y leyendas, y explicar que son formas de expresión artística que también reflejan aspectos de nuestras identidades.


• Leer en voz alta un cuento, fábula y leyenda, y pedir a los alumnos que presten atención a las características de cada uno.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre los tres tipos de textos, enfocándose en las características específicas de cada uno.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación artística (dibujo, pintura, escultura, danza, música, etc.) que exprese aspectos de su identidad personal.


• Cada grupo deberá presentar su obra al resto de la clase y explicar cómo representa la identidad de