Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
José Antonio Mejía
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º
Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Historia de la vida cotidiana en la comunidad.
- Planteamiento del problema: Falta de conocimiento sobre la comunidad.
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y harán una lluvia de ideas sobre las cosas que les gustaría conocer acerca de la historia de la vida cotidiana en su comunidad.
- Presentación de fuentes de información: El maestro proporcionará a los alumnos diferentes fuentes de información como libros, revistas, fotografías, testimonios, etc.
- Los alumnos deberán investigar en dichas fuentes y recopilar información sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana en su comunidad en diferentes aspectos (comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros).
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la información recopilada por los alumnos.
- Actividad de organización: Los alumnos organizarán la información recopilada