Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Stephanie V
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Empatía y vínculos afectivos


Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones que tenemos cuando interactuamos con diferentes personas y situaciones. Aprenderemos a establecer vínculos afectivos y a ser empáticos con nuestros compañeros y otras personas".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de presentación: "La caja de las emociones".



      • Cada alumno deberá elegir una emoción de la caja y representarla mediante gestos y expresiones faciales.

      • Los demás compañeros deberán adivinar qué emoción está representando.

      • Comentar cómo nos sentimos cuando experimentamos esa emoción.



    • Actividad práctica: "El juego de la empatía".



      • Formar parejas y entregar tarjetas con diferentes situaciones emocionales.

      • Cada pareja deberá representar la emoción asignada y el otro compañero debe intentar ponerse en su lugar, mostrando empatía.

      • Compartir las experiencias y reflexionar sobre la importancia de la empatía en nuestras relaciones.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: "¿Por qué es importante establecer vínculos afectivos y ser empáticos con nuestros compañeros y otras personas?"

    • Puesta en común de las respuestas y conclusiones.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:

    • Registrar el ni