Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Ray Limon
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la toma de decisiones asertivas.


Actividad 1: Presentación (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si conocen el significado de los términos "pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones cotidianas donde deban tomar decisiones estratégicas.

  • Cada grupo deberá representar la situación y tomar decisiones asertivas.

  • Observar y analizar las decisiones de cada grupo, destacando las estrategias utilizadas.


Actividad 3: Reflexión y discusión (15 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones estratégicas tomadas en el juego de roles.

  • Guiar una discusión sobre la importancia de tomar decisiones asertivas en situaciones cotidianas.


Sesión 2: El juego como herramienta para la toma de decisiones (45 minutos)


Objetivo: Explorar la relación entre el juego y la toma de decisiones asertivas.


Actividad 1: Juego de mesa estratégico (30 minutos)



  • Presentar un juego de mesa estratégico y explicar las reglas básicas.

  • Formar equipos y permitir que los alumnos experimenten jugando.

  • Observar y analizar las decisiones estratégicas tomadas por los alumnos durante el juego.


Actividad 2: Reflexión y discusión (15 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las decisiones estratégicas tomadas durante el juego de mesa.

  • Guiar una discusión sobre cómo el juego puede ayudar en la toma de decisiones asertivas en la vida