Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Stephanie V
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Desarrollar el lenguaje en los niños del aula y evaluar su nivel de atención y memoria.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento que active el cuerpo y genere una atmósfera de diversión y participación.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.

    • Contextualizar la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y en la convivencia comunitaria.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, una imagen de niños compartiendo un juguete, una imagen de un niño triste, una imagen de un niño con hambre, etc.).

    • Pedir a cada grupo que elija una imagen y elabore una pequeña historia en la que se comuniquen oralmente las necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes relacionados con dicha imagen.

    • Los alumnos deben poner en práctica la comunicación oral y utilizar distintos lenguajes, como el verbal, gestual y corporal.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión gr