Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de fracciones equivalentes y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles fracciones con distintos numeradores y denominadores. Pedirles que encuentren fracciones equivalentes y las comparen entre sí.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los grupos qué descubrieron al buscar fracciones equivalentes y cómo pueden utilizar este conocimiento en situaciones reales.

Sesión 2:

• Repaso y ampliación: Recordar el concepto de fracciones equivalentes y cómo se construyen al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deban utilizar fracciones equivalentes para comparar y ordenar. Trabajar en parejas para resolverlas.


• Puesta en común: Pedir a algunas parejas que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Relacionar el tema de fracciones equivalentes con la asignatura de Matemáticas, específicamente con las sumas, restas y divisiones de fracciones.


• Actividad en grupos: Proporcionar a los alumnos problemas que impliquen operaciones con fracciones equivalentes.