Presentación e introducción al tema

Plan de clase

Objetivo general: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo la disponibilidad corporal de los alumnos de 6º de primaria.

Objetivo específico: Promover la inclusión de un niño sordo en el aula, utilizando estrategias de aprendizaje servicio y fomentando la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)

• Actividad de rompehielos: Juego de presentación en círculo para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos.


• Presentar el tema de las capacidades y habilidades motrices y su importancia para el desarrollo integral de los alumnos.


• Reflexionar sobre el concepto de inclusión y discutir sobre el problema de la integración de un niño sordo en el aula.


• Realizar una actividad de sensibilización hacia las personas con discapacidad auditiva, como por ejemplo, ver un video o leer un cuento que aborde el tema.

Sesión 2: Conocimiento y desarrollo de las capacidades y habilidades motrices (45 minutos)

• Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


• En grupos, realizar actividades que promuevan el desarrollo de diferentes habilidades motrices como el equilibrio, la coordinación, la fuerza y la resistencia.


• En parejas, practicar ejercicios de iniciación deportiva como lanzamiento, recepción y golpeo de diferentes objetos.


• Incluir al niño sordo en todas las actividades, utilizando técnicas de comunicación alternativa como el lenguaje de señas o pictogramas.

Sesión 3: Juegos cooperativos (45 minutos)

• Introducir el concepto de juego cooperativo y su importancia par