Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): El alumno valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

Problemática: Los alumnos no tienen un pensamiento crítico para la toma de decisiones de su vida.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia.


• Discusión sobre la problemática: ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel una metáfora sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales en los que se evidencia la importancia de tener un proyecto de vida.


• Trabajo en grupos: Los alumnos analizan los casos y discuten la forma en que el proyecto de vida influyó en los resultados obtenidos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos comparten sus reflexiones sobre la importancia de tener un proyecto de vida.


• Tarea: Investigación sobre personas exitosas que hayan alcanzado sus metas a través de un proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten los resultados de su investigación.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un pap