Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de ordenar de forma cronológica los principales acontecimientos de la edad media.

Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y la valoración de las distintas culturas presentes en la Edad Media.


• Pensamiento crítico: Estimular el análisis y la reflexión sobre los acontecimientos históricos de la Edad Media.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual en el que relacionen los principales acontecimientos de la Edad Media, destacando los cambios, continuidades y rupturas.


2. Debate: Organizar un debate en el que los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la generalización de los estados feudales en Europa, utilizando evidencias históricas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plantear el problema: Ordenar de forma cronológica los principales acontecimientos de la Edad Media.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de comprender la secuencia de eventos históricos.
  Desarrollo:


• Realizar una introducción a la Edad Media, destacando los principales acontecimientos y su contexto histórico.


• Proporcionar recursos y materiales (libros, videos, imáge