Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de las distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de emplear la lengua materna en la familia.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema, destacando la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad práctica: Los estudiantes entrevistarán a un familiar sobre las diferentes maneras de emplear la lengua materna en su familia y compartirán sus respuestas en clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de diversidad lingüística y cultural en la escuela.


• Presentación de diferentes actividades culturales que se realizan en la escuela y que involucran el uso de la lengua materna.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación sobre una actividad cultural de su escuela y la presentarán en clase.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Discusión sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Análisis del problema identificado: la generación de basura durante la celebración del carnaval de Mazatlán.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de acciones que pueden llevar a cabo para concientizar a la comunid