Suma y resta: operaciones inversas

Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas


Nivel: 6º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para ordenar las jerarquías con cero en la resolución de suma y resta de números decimales.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Comprender la relación entre suma y resta



  • Introducción: Presentar a los alumnos la relación entre suma y resta como operaciones inversas utilizando ejemplos sencillos.

  • Actividad: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos sumen y resten números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la relación entre suma y resta.


Sesión 2: Suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores



  • Introducción: Recordar a los alumnos las reglas básicas para sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Actividad: Plantear situaciones problemáticas que requieran la suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas y discutir sus soluciones.

  • Reflexión: Compartir las soluciones encontradas y discutir las estrategias utilizadas.


Sesión 3: Resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores



  • Introducción: Recordar a los