Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Investigación sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Presentación oral sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la literatura tradicional y contemporánea de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se refleja la cultura y las tradiciones de los pueblos indígenas y afrodescendientes en sus creaciones literarias?

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos de pueblos indígenas y afrodescendientes en inglés.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja selecciona un texto y lo analiza en términos de contenido, estilo y mensaje.


• Fomentar la discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre los textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre los hallazgos de la actividad de lectura.


• Asignar la tarea de investigar sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo y su literatura en inglés.


• Explicar los criterios de evaluación de la investigación.


• Recordar la importancia de apreciar la literatura de diferentes cultur