Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Gamaliel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del territorio de México y su entidad.
- Planteamiento del problema: "Ausencia de conocimiento del territorio, estados, países y continentes".
- División de los alumnos en grupos y asignación de roles.
- Entrega de material de investigación (libros, internet, mapas, etc.)
- Investigación sobre las características del territorio de México (suelo, clima, relieve, cuerpos de agua, etc.) y de la entidad donde viven.
- Registro de la información encontrada en un documento compartido.
Sesión 2:
- Exposición de los resultados de investigación por parte de cada grupo.
- Análisis y discusión de la información encontrada.
- Identificación de las principales características del territorio de México y de la entidad.
- Realización de una actividad práctica para localizar en un mapa las entidades federativas y los cuerpos de agua importantes.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica de localización en el mapa.
- Identificación y discusión de las regiones naturales de México.
- Elaboración de un mapa mental o conceptual sobre las características del territorio y las regiones naturale