Explorando las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de la creación de poemas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de la creación de poemas

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, con el fin de difundirlos en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de los alumnos que no saben elaborar producciones orales o escritas usando recursos estéticos en inglés para ser difundidas en la comunidad escolar, mediante un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de poemas 2) Cuestionario de retroalimentación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el tema de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés a través de una breve charla y ejemplos visuales.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos estéticos del inglés para crear poemas y difundirlos en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Proporcionarles una lista de recursos estéticos en inglés, como aliteración, rima, metáforas, etc.


• Explicarles que deberán crear un poema corto utilizando al menos tres recursos estéticos del inglés.


• Brindar tiempo para que los grupos trabajen juntos y creen sus poemas.


• Circular por el aula para brindar apoyo y responder preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su poema con el resto de la