Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Identificación de las características centrales de la Edad Media

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos más conocidos y su importancia en la historia.


• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las características principales de los pueblos antiguos y cómo influyeron en el desarrollo de la humanidad?"

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes pueblos antiguos (egipcios, griegos, romanos, mayas, entre otros) y elaborarán un mapa conceptual que muestre sus características principales.


• Debate en grupos: Los alumnos expondrán sus mapas conceptuales y discutirán las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre las características de los pueblos antiguos.


• Reflexión: ¿De qué manera los pueblos antiguos sentaron las bases para el surgimiento de los estados feudales en Europa?

SESIÓN 2

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las características de los pueblos antiguos y su influencia en el desarrollo de la humanidad.


• Presentación del problema interdisciplinario: "¿C