Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: la violencia y consumo de sustancias tóxicas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Explicación del problema a atender: la violencia y el consumo de sustancias tóxicas.


• Reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística como recursos para combatir la violencia y el consumo de sustancias tóxicas en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Recopilación de información sobre la historia, características, significado y elementos de cada manifestación cultural y artística.


• Preparación de una presentación oral sobre la manifestación cultural o artística asignada a cada grupo.

Fase de cierre:

• Presentación oral de cada grupo sobre la manifestación cultural o artística investigada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de