Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Brenda Márquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo PDA: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos conocerán la importancia de las plantas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Presentación del tema a través de una imagen de una planta y preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos sobre las plantas.

  • Introducción teórica: Explicación sobre qué son las plantas, sus características principales y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Salida al jardín de la escuela para observar diferentes tipos de plantas y sus partes (raíz, tallo, hojas, flores).

  • Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus observaciones y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de las plantas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  • Actividad práctica: Juego de clasificación de plantas en diferentes categorías (árboles, arbustos, hierbas) utilizando tarjetas con imágenes.

  • Actividad experimental: Plantar semillas en macetas pequeñas y observar su crecimiento a lo largo de las siguientes sesiones.

  • Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus experiencias al plantar las semillas y se abrirá un espacio para preguntas y respuestas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores a través de una activ