Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Maria del Carmen Perez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Objetivo: Investigar con mayor profundidad sobre el problema colectivo elegido e integrar la información en un texto breve que se incluirá en un tríptico con portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
- Explicar la importancia de la prevención y de informar a la comunidad sobre problemas colectivos.
- Motivar a los alumnos a elegir un problema colectivo sobre el cual investigar y elaborar el tríptico.
- Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema colectivo diferente.
- Explicar a los alumnos que deben investigar sobre el problema colectivo en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.
- Proporcionar a los alumnos una lista de posibles fuentes de consulta.
- Dar tiempo a los grupos para que comiencen a investigar en clase.
Sesión 2 (45 minutos)
- Revisar con cada grupo las fuentes de consulta que han encontrado y discutir su relevancia y confiabilidad.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información específica sobre el problema colectivo.
- Enseñar a los alumnos cómo organizar la información recolectada en un texto breve y coherente.
- Explicar la importancia de incluir elementos visuales, como imágenes, gráficas y tablas, en el tríptico.