Procesos técnicos
Lucero hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Problemática de la inteligencia artificial
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Plantear el problema de la inteligencia artificial y su impacto en la sociedad, la economía y la naturaleza.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la tecnología afecta a su vida diaria y cómo se relaciona con los sistemas técnicos que se van a estudiar.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Explicar las características y procesos de cada sistema técnico, haciendo énfasis en su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan observar y analizar ejemplos reales de cada sistema técnico.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear preguntas y a compartir sus ideas y opiniones.
Cierre:
- Realizar una reflexión final sobre los sistemas técnicos estudiados y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Hacer énfasis en la importancia de analizar de manera crítica la tecnología y sus implicaciones en la sociedad.
- Invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones a la problemática de la inteligencia a