Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Desconocimiento que han demostrado los alumnos sobre los usos del número en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos en la vida cotidiana.


• Pregunta generadora: ¿En qué situaciones utilizamos los números en nuestro día a día?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles escenarios en los que se pueden utilizar los números.

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas (15 minutos)

• Actividad: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, por ejemplo, una tienda, una cocina, un parque, etc. Los alumnos deberán identificar y comentar los números presentes en cada imagen.

Sesión 3: Experimentación con números (20 minutos)

• Actividad: Organizar estaciones de juego con diferentes materiales numéricos, como bloques, tarjetas, dados, etc. Los alumnos podrán jugar y manipular los números, realizando operaciones sencillas y resolviendo problemas en grupos pequeños.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos (25 minutos)

• Actividad: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban utilizar los números para resolverla, por ejemplo, distribuir juguetes entre amigos, repartir dulces en una fiesta, etc. Los alumnos deberán analizar la situación, proponer estrategias numéricas y resolver el problema.

Sesión