Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Establecer relaciones de cambios y continuidad en el surgimiento de los estados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1

Inicio (10 min)

• Saludo y revisión de la tarea previa: investigación sobre los pueblos antiguos y su influencia en la formación de los estados.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?

Desarrollo (30 min)

• Introducción al tema: Presentación de diapositivas o videos cortos sobre la Cultura Romana y sus características.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten cómo creen que el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana. Deben generar hipótesis e interpretaciones propias.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase.

Cierre (10 min)

• Reflexión individual: Los estudiantes escriben en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el tema transversal de cambios y continuidad en el surgimiento de los estados.


• Asignación de tareas: Investigar y traer ejemplos de otros estados antiguos que también tuvieron esp