Materiales, procesos técnicos y comunidad

ENOC JULIAN RODELO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Lecto escritura y pensamiento matemático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de vídeos o imágenes que muestren el impacto negativo de la materiales en el entorno de la comunidad.

  • Discusión grupal: ¿Qué problemas identificamos en nuestra comunidad relacionados con el uso de materiales?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre los tipos de materiales que más se utilizan en su comunidad y su impacto ambiental.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar los resultados de su investigación y proponer alternativas sustentables.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo presentará una propuesta de alternativa sustentable para reducir el impacto negativo de los materiales en la comunidad.


Sesión 2:



  • Exposición grupal: Cada grupo presentará su propuesta de alternativa sustentable.

  • Debate: Los alumnos discutirán las propuestas presentadas, argumentando a favor o en contra y proponiendo mejoras.

  • Votación: Se realizará una votación para elegir la propuesta más viable y efectiva.


Sesión 3:



  • Desarrollo de la propuesta elegida: Los alumnos trabajarán en equipo para implementar la propuesta de alternativ