Introducción al tema y sensibilización

Kari González
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Planteamiento de una pregunta inicial: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

    • Registro de las respuestas en un cartel.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento relacionado con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

    • Reflexión en grupo sobre la historia y las enseñanzas que se pueden extraer.

    • Explicación del concepto de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que puedan realizar para cuidar la naturaleza.

    • Registro de las propuestas en un cartel.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.




Sesión 2: Conocimiento de las condiciones ambientales de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer algunas condiciones ambientales de la comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recopilación de las tareas realizadas por los alumnos sobre las condiciones ambientales de su comunidad.

    • Compartir en grupos pequeños la información recopilada.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de los diferentes problemas ambientales identificados por los alumnos y su relación con plantas, animales y personas.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles propuestas para mejorar las condicio