Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las diversidades lingüísticas.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia en nuestra comunidad y el país.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos crean que pueden tener raíces en lenguas indígenas.


• Lectura de cuentos: Leer a los alumnos cuentos que hablen sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 2: Investigación y descubrimiento (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas indígenas presentes en nuestra comunidad y en el resto del país. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores que conozcan sobre el tema.


• Registro de la investigación: Cada grupo deberá realizar un registro escrito de la información encontrada durante su investigación.

Sesión 3: Presentación y cierre (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Compartir entre los grupos la información encontrada durante la investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer al resto de la clase las len