Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Falta de identidad cultural en los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deben responder preguntas relacionadas con su comprensión de la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la construcción de la representación de la prehistoria.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán presentar ante sus compañeros un artefacto o estructura que represente la prehistoria y explicar cómo se construye su representación a través de su manufactura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la construcción de la identidad cultural.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducir el problema de la falta de identidad cultural en los alumnos y su importancia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de manufactura y su relación con la representación de la prehistoria.


• Presentar ejemplos de artefactos o estructuras antiguas y su importancia cultural.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre un artefacto o estructura antigua y su significado cultural.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizad