El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Leidy Johanna Lopez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de manera colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo podemos crear y transformar nuestro entorno a través del arte y el juego".

  • Pregunta motivadora: "¿Qué creen que signifique 'crear' y 'transformar'?".


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1 - Exploración del espacio (15 minutos):



  • Invitar a los alumnos a observar el aula y pensar en cómo podrían transformarlo utilizando diferentes materiales artísticos, como papel, pinturas, cartón, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales artísticos.

  • Cada grupo deberá seleccionar una parte del aula para transformarla y decorarla de acuerdo a su imaginación y creatividad.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.


Actividad 2 - Juego de roles (15 minutos):



  • Proponer a los alumnos jugar a ser diferentes personajes en un escenario creativo.

  • Los alumnos podrán escoger el personaje que deseen interpretar y utilizar disfraces y accesorios para hacerlo más divertido.

  • Durante el juego, los alumnos deberán interactuar entre sí, dialogar y resolver situaciones imaginarias, estimulando su capacidad de comunicación y trabajo en equipo.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y sus creaciones.

  • Reflexionar sobre cómo se sintieron al transformar el espacio y al ju