Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: "Explosión mina de carbón".


• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las minas de carbón y los problemas que pueden surgir en ellas.


• Lectura grupal de un texto argumentativo sobre la explosión de una mina de carbón.


• Identificación de los argumentos presentes en el texto y clasificación en pro o contra la explotación de minas de carbón.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno un texto argumentativo a favor o en contra de la explotación de minas de carbón, basándose en los argumentos identificados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Intercambio de textos argumentativos escritos por los alumnos.


• Lectura grupal de algunos textos argumentativos escritos por los alumnos, destacando los argumentos utilizados y la estructura del texto.


• Actividad en parejas: los alumnos revisarán y comentarán los textos argumentativos de sus compañeros, identificando los argumentos presentes y dando retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Recapitulación de los argumentos a favor y en contra de la explotación de minas de carbón.


• Presentación de diferentes puntos de vista sobre el tema, a través de la lectura de textos argumentativos seleccionados por el profesor.


• Análisis de los argumentos presentes en los textos leídos y de