La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua indígena como segunda lengua (variante lingüística)
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar
Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, en la que contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Sesión 1 - 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre su lengua indígena y su contexto escolar.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la lengua indígena como parte de su identidad cultural.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de interculturalidad y su relación con la lengua indígena.


• Presentación de diferentes rasgos de la sociedad intercultural relacionados con la lengua indígena.


• Análisis y discusión de textos escritos en lengua indígena que resalten la importancia de la cultura y la identidad.


• Realización de actividades prácticas para contrastar y valorar los rasgos de la sociedad intercultural presentes en la lengua indígena.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de la lengua indígena como parte de la identidad cultural y la sociedad intercultural.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de textos escritos en lengua indígena que promuevan la interculturalidad y la inclusión.

Sesión 2 - 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral y